Nowa forma przedszkola - przedszkole językowe jest naszą odpowiedzią na potrzeby klientów, którzy chcieliby, aby ich dzieci uczyły się języka angielskiego jak najwcześniej, a jednocześnie w takiej formie, która pozwala na swobodną zabawę i nie jest dla dziecka zbyt dużym obciążeniem. Naszym zdaniem, jeżeli tylko jest taka możliwość, to naukę języka angielskiego można zacząć już u trzylatków, pod warunkiem, że zapewnimy dzieciom jak najczęstszy kontakt z językiem. Przedszkole językowe daje taką możliwość.

Zasadą jest dwujęzyczność - zarówno wśród wychowawców, jak i dzieci, gdyż nasza oferta jest skierowana również do osób, których pierwszym językiem jest angielski. Podczas gier i zabaw edukacyjnych, oraz zwykłych, codziennych sytuacji używany jest zarówno język angielski, jak i polski. Dzieci znają dobrze swoich polskich i angielskich nauczycieli, mają do nich zaufanie. Dzięki temu proces uczenia się przebiega w bardzo naturalny i nie stresujący sposób, dzieci przyswajają nowy język nie jako odrębny twór, ale jako część świata, który znają. Nie do przecenienia jest również fakt, że małe dzieci uczą się przez imitację i bardzo szybko nabywają prawidłowy akcent i wymowę.

Nowe metody nauczania

Nauczanie najmłodszych prowadzimy podczas zabawy. Nauka zaczyna się od poznawania języka mówionego. Dzieci słuchają na zajęciach lektora i nagrań z płyt CD. Aby zapewnić dzieciom kontakt z językiem również podczas nieobecności lektora w przedszkolu, nauczycielki przypominają pewne elementy lekcji podczas innych zajęć. W domu dzieci utrwalają zdobytą na lekcjach wiedzę poprzez opracowane specjalnie dla nich gry interaktywne.

Praca z dziećmi trzyletnimi i czteroletnimi

Na naszych zajęciach postępujemy wg hasła że „Podstawową formą aktywności dziecka jest zabawa”. Łączymy ja z przeżywaniem i działaniem przez co zdobywana przez dzieci wiedza staje się zrozumiała i trwała. Trzydziestominutowe spotkanie z grupą czterolatków to zabawa ruchowa, sytuacyjna, migowa-pantomima, śpiewanie piosenek. Naukę prowadzimy na zasadzie naturalnego przyswajania słów, wyrażeń w konkretnych sytuacjach (podobnie ja mama bawi się z dzieckiem w domu).

Każda lekcja jest prowadzona przez inną postać typową dla danego bloku tematycznego, w którą wciela się lektor a z nim dzieci i zawiera mini-scenkę opartą na 2-4 zdaniowym dialogu. Przykładowo blok tematyczny „Urodziny biedronki” zawiera następujące mini-scenki do odegrania przez biedronkę (lektora) i dziecko:

• kupno prezentu (dialog w sklepie)
• składanie życzeń
• obdarowywanie
• podejmowanie gościa (wejdź, usiądź)
• częstowanie tortem

Staramy się tak prowadzić zajęcia, by były przede wszystkim wspaniałą zabawą dla dzieci , ale również radością dla nauczycieli.