Koniecznym jest, aby dzieci pięcioletnie a szczególnie sześcioletnie używały przewidzianych dla nich materiałów dydaktycznych. Są one odpowiednio dostosowane do poziomu rozwoju przedszkolaków i odpowiadają ich wszechstronnym zainteresowaniom. W tym wieku dzieci z reguły jeszcze nie czytają, ani nie piszą, więc słówka z książki poznają one w sposób bierny - oglądowy. Dzieci utrwalają wymowę, poprzez utożsamianie danego wyrazu z określonym jego obrazem, a nie tylko z pustym dźwiękiem.

Uczestnikom kursów w przedszkolu zapewniamy bezpłatny dostęp do gier tematycznych, puzzli, kart obrazkowych, plakatów dydaktycznych przynoszonych przez lektora na zajęcia.

W wielu naszych przedszkolach proponujemy ponadto dla wybranych grup w drugim i trzecim roku nauki zakup podręczników lub zeszytów ćwiczeń do języka angielskiego. Są one dostosowane do poziomu rozwoju przedszkolaków i stanowią liczne możliwości uzupełniania materiału z grupami tego wymagającymi. Zachęcają dzieci nie tylko do podejmowania indywidualnych aktywności poprzez kontakt manualny i wzrokowy , jednocześnie sprawdzają rozwój samodzielności dziecka i wiary w siebie, we własne siły. Z naszych doświadczeń wynika, że dzieci bardzo chętnie sięgają do książek, które pomagają im utrwalić wiedzę zdobytą na lekcjach i pochwalić się nią przed rodzicami.

Przyjęliśmy, że w grupach dzieci pięcioletnich i starszych uczestniczących w kursach cztery lub pięć razy w tygodniu praca z podręcznikiem jest konieczna a jego zakup obowiązkowy.

W pozostałych grupach każdorazowo decyzję, czy wprowadzić podręcznik w danej grupie przedszkolnej i jaki to będzie podręcznik podejmuje lektor w konsultacji z dyrekcją firmy oraz przedszkolem. Często do zeszytów ćwiczeń i podręczników dołączane są płyty CD, a więc istnieje możliwość posłuchania w domu tego, czego dziecko się uczy, a co ważniejsze sprowokowania dziecka do tego, aby pochwaliło się swoją wiedzą.